A fundamental change in vision: where black lives matter.

Using the lens of clinical work, the author, a white supervisor, plots her concerns about unconscious racism in the training of a black supervisee. Years later this supervisee brings a distressed black trainee nurse to supervision who is struggling with relational difficulties while suffering from unconscious racism in her hospital. Supervisor and supervisee grapple to offer the patient treatment on both fronts. The author explores the underlying presence of 'white privilege' and 'unconscious racism' which finds a global audience as a result of the killing of George Floyd - an event which also had implications for the long-term supervisory partnership. Links to Jessica Benjamin's concept of 'doer and done to' are made, as well as discussion of a gradual change of vision in the supervisor herself. The author also makes use of insights gained from consultancy work in a multi-racial company and two Channel 4 UK television programmes that feature workshops on unconscious racism in a mixed secondary school in the London Borough of Sutton.

A travers la perspective du travail clinique, l'auteur, une analyste didacticienne blanche, retrace ses préoccupations concernant le racisme inconscient dans la formation d'une personne noire qu'elle a supervisée. Des années plus tard cette personne amène en supervision le cas d'une infirmière en formation. Cette infirmière est noire, elle est perturbée du fait qu'elle se débat avec des difficultés relationnelles tout en souffrant de racisme inconscient dans son hôpital. L'analyste didacticienne et la personne qu'elle supervise bataillent pour offrir à la patiente une aide sur ces deux fronts. L'auteur explore la présence sous-jacente du « privilège blanc ¼ et du « racisme inconscient ¼, dans un climat plus attentif suite au meurtre de George Floyd - événement qui eut également des conséquences sur le long terme dans la relation entre superviseur et supervisée. L'auteur fait des liens avec les concepts de 'dominant et dominé' de Jessica Benjamin, et elle étudie le changement progressif de sa perspective en tant que superviseur. Elle utilise également les prises de conscience gagnées par le travail en tant que consultante dans une entreprise employant des personnes d'horizons raciaux différents et de deux émissions de télévisions de Channel 4 UK qui traitent d'ateliers sur le racisme inconscient dans un collège mixte dans le quartier londonien de Sutton.

Utilizando la lente del trabajo clínico, la autora, una supervisora blanca, argumenta sus preocupaciones acerca del racismo inconsciente en la formación de un supervisando negro. Años después, dicho supervisando trae a supervisión el caso de una enfermera practicante negra quien está luchando con dificultades relacionales a la vez que sufriendo de un racismo inconsciente en su hospital. Supervisora y supervisando lidian para ofrecerle a la paciente, tratamiento en ambos frentes. La autora explora la presencia subyacente del 'privilegio del blanco' y del 'racismo inconsciente' los cuales encuentran una audiencia global como resultado del asesinato de George Floyd - evento que también tuvo sus implicancias en la prolongada relación de supervisión, Se establecen relaciones con los conceptos de Jessica Benjamin de 'doer and done to' (el que hace y al que le hacen), así como también un análisis del gradual cambio de visión en la supervisora. La autora a su vez utiliza ciertas comprensiones obtenidas de su trabajo como consultora en una compañía multi racial y en dos programas del Canal 4 la televisión inglesa que muestran talleres sobre racismo inconsciente en una escuela secundaria mixta en el distrito de Sutton, en Londres.

Supervising the uncanny: the play within the play.

The writer offers a combined experience in analysis and the performing arts to explore uncanny aspects of the unconscious subtext of the patient's inner drama; subtext which can remain hidden from view in supervision. Freud and Jung's understanding of uncanny experience is considered together with a painting from medieval alchemy and Matte Blanco's conceptions concerning the symmetrical nature of unconscious process. Theatre and the work of the theatre director and actor in approaching the multidimensional aspects of a play are then introduced. Finally clinical case material from group supervision demonstrates how the 'theatre of therapy' and the work of the supervisory couple and group promote the emergence of a more authentic conscious asymmetrical response to the patient's 'script' that can break the 'spell' of the transference/countertransference relationship. This in turn brings meaning to the underlying and implicit 'stage directions' that the patient has been unconsciously communicating.